Resumen: La conciencia histórica, como objeto de la Didáctica de la Historia, aborda la relación entre la humanidad y el tiempo. A partir del presente, la humanidad interpreta el pasado (experiencia), construye pensamiento histórico y proyecta el futuro (expectativa), dando así sentido a sus vidas. El avance de la humanidad y las tecnologías provoca cambios en las fuentes, las herramientas y la perspectiva del historiador, lo que se refleja también en las transformaciones del conocimiento histórico. La digitalización es una herramienta para preservar y difundir la historia, y algunos contenidos ya se generan digitalmente. Se reconoce que este procedimiento facilita el almacenamiento para que las generaciones actuales y futuras tengan acceso a él. La investigación con tecnologías digitales es innovadora porque permite el acceso en línea a toda la investigación histórica, incluyendo documentos antiguos digitalizados. Este Eje Temático convoca a investigadores en Tecnologías Digitales e Investigación en Historia, así como en Humanidades Digitales y Conciencia Histórica.

Objetivos:

• Discutiremos las posibilidades de investigación en Historia y el uso de las redes sociales;

• Analizaremos los usos de las aplicaciones y el software y la investigación en la historia;

• Discutiremos las relaciones entre los juegos/electrónica, la representación histórica y la conciencia histórica;

• Discutiremos la relación entre la digitalización de archivos y la investigación en Historia;

• Abordaremos la necesidad contemporánea del uso de la tecnología en la educación y la investigación histórica;

• Discutiremos cómo la tecnología es beneficiosa para la investigación histórica y adaptable a los usuarios.

Público objetivo: Profesores universitarios, profesores de educación primaria y secundaria, bibliotecarios, archivistas, estudiantes de pregrado y posgrado en humanidades.