EJE TEMÁTICO 4

TIC y Formación del Profesorado

Coordinadores:

Sra. Márcia Santos Severino (Candidata a Doctorado SEDF/PPGH-UFG)

Correo electrónico: marcinhafilosofia@gmail.com

Sra. Patrícia Maria Jesus da Silva (PYME-Goiânia)

Correo electrónico: patriciaescola.16@gmail.com

Sra. Rafael Santa Rosa Cerqueira (Candidata a Doctorado/PPGED-UFS)

Correo electrónico: rafaelsr18@hotmail.com

Resumen: En la década de 2010, crecieron las propuestas de inclusión de las TIC en la educación a través de textos normativos como, por ejemplo, en la BNCC (BRASIL, 2018) y en diversas directrices estatales y municipales de la Educación Básica. Con la pandemia de COVID-19 en 2020, algunas secretarías ofrecieron cursos de formación para desarrollar habilidades con tecnologías digitales. El aislamiento social para contener el virus obligó a educadores y estudiantes a insertar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se constató que, tras el fin de la pandemia y en los años subsiguientes, persistieron diversas lagunas y dificultades que impiden el uso crítico de las Tecnologías Digitales. Con base en estas premisas, este eje temático discutirá experiencias eficaces de formación de profesores con TIC y, al mismo tiempo, presentará propuestas que superen los obstáculos para la apropiación crítica de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Objetivos:

Reflexionar sobre las transformaciones experimentadas en el cotidiano escolar, generadas por las urgencias de la pandemia mundial de Covid-19;

Analizar los principales desafíos y las mayores dificultades que enfrentan los profesionales de la educación en el proceso de adaptación a la enseñanza en modo remoto;

Reflexionar críticamente sobre los cursos de formación docente orientados a la adaptación al modo remoto de enseñanza, identificando ventajas y limitaciones frente al modo presencial de enseñanza y aprendizaje;

Reflexionar sobre cómo las diferencias generacionales de origen, clase, geográficas, culturales, entre otras, influyen en la forma diferenciada de relacionarse con las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC);

Abordar experiencias exitosas de uso de las TIC como herramienta docente y reflexionar sobre su ampliación y aplicabilidad.

Público objetivo: Estudiantes de licenciaturas, profesores de la red de enseñanza básica, profesores universitarios, estudiantes de posgrado y grado en el área de humanidades.