MINICURSO 5 - História do Tempo Presente, Mídias e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

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Nome do proponente: Carlos Souza de Jesus

 

Titulação e vínculo institucional e Mini Bio do proponente
Graduado em Comunicação Social com Habilitação em Marketing pela Faculdade Polifucs, Lauro de Freitas/BA e em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo pela Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC, Salvador/BA. Especialista em Linguagem e Produção Textual e Docência do Ensino Superior, ambas pelo Centro Universitário Dom Pedro II, Salvador/BA. Atualmente é mestrando em História pela Universidade de Passo Fundo – UPF/RS. Lattes iD: http://lattes.cnpq.br/6196530919673227

Quantidade de vagas ofertadas: 30 vagas

Ementa
Este minicurso aborda a relação entre história do tempo presente, mídias e as tecnologias digitais de comunicação e informação. Serão discutidos conceitos e abordagens da história do tempo presente, analisando como as mídias e tecnologias digitais têm influenciado as formas de produção, consumo e circulação de informações, assim como a construção da memória coletiva. Serão explorados exemplos práticos e reflexões teóricas para compreender os impactos dos avanços
tecnológicos na sociedade contemporânea, bem como seus desafios e oportunidades para pesquisas históricas e práticas educativas.
 

Público-Alvo:

 

Metodologia: Na hipótese de ter o contato dos participantes antes da oficina/minicurso, será usada a metodologia ativa de aprendizagem - sala de aula invertida, na qual será antecipado para os cursistas, vídeos, textos e imagens, para que possamos aprofundar a discussão durante o encontro.

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Desenvolvimento do minicurso

Plataforma utilizada: Google Meet

Quantidade de Dias: 4 dias

Dias e horário das Sessões: dias 6, 7, 8 e 9 de maio, das 10h às 12h

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Atividades desenvolvidas nos dias de oferta do minicurso

Na primeira sessão, será feita uma introdução teórica sobre a história do tempo presente, abordando as principais características e debates no campo. Será discutida a relação entre mídias, tecnologias digitais e história, destacando como as transformações tecnológicas impactaram as formas de produção e acesso à informação ao longo do tempo.

Na segunda sessão, serão apresentados e discutidos estudos de caso que exemplificam a relação entre mídias, tecnologias digitais e história do tempo presente. Serão explorados temas como a construção da memória coletiva, as narrativas históricas na era digital e os desafios éticos e metodológicos do uso de fontes digitais para a pesquisa histórica. Além disso, serão propostas atividades práticas para que os participantes possam aplicar os conceitos discutidos anteriormente.

Na terceira sessão, será realizada uma discussão mais aprofundada sobre as diferentes abordagens teórico-metodológicas utilizadas na história do tempo presente, com ênfase nas contribuições das tecnologias digitais para a pesquisa histórica. Serão apresentados exemplos de ferramentas digitais utilizadas na análise de fontes e na visualização de dados históricos, bem como os desafios e limitações dessas tecnologias.

Na quarta sessão, será realizada uma síntese dos principais temas discutidos ao longo do curso, destacando a importância da história do tempo presente e das tecnologias digitais para compreendermos e analisarmos os processos históricos contemporâneos. Por fim, serão abertas discussões sobre as perspectivas futuras da história do tempo presente e o papel das mídias e tecnologias digitais nesse campo.
 

Objetivos do minicurso
1. Compreender os conceitos e abordagens da história do tempo presente.
2. Analisar a relação entre mídias, tecnologias digitais e história do tempo presente.
3. Refletir sobre os impactos das tecnologias digitais na produção, consumo e circulação de informações.
4. Identificar desafios e oportunidades para as pesquisas históricas e práticas educativas diante dos avanços tecnológicos.

Diálogo com o evento
Este minicurso se conecta com o II Congresso Internacional de Humanidades Digitais, Cultura e Ensino e o III Simpósio Nacional em Mídias, Tecnologias e História, pois aborda temas centrais desses eventos, como a relação entre mídias, tecnologias digitais e as ciências humanas. Além disso, busca incentivar a reflexão sobre como as tecnologias digitais têm impactado a produção e o acesso ao conhecimento histórico, bem como as práticas educativas na área de história. Destaca-se, ainda, a importância de discutir os desafios e possibilidades trazidos pela era digital para a preservação e construção da memória coletiva. Assim, o minicurso contribui para a troca de ideias e experiências entre pesquisadores e profissionais da área, no sentido de ampliar o debate sobre as transformações digitais e seu impacto na história e nas práticas educativas.

Referências
ALMEIDA Neves Delgado, L., & de Mores Ferreira, M. (2014). História do tempo presente e ensino de História. Revista História Hoje, 2(4), 19–34.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. Ed. 34, 1999.
DELACROIX, Christian. A história do tempo presente, uma história (realmente) como as outras? Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 10, n. 23, p. 39 ‐ 79, jan./mar. 2018. Titulo Original: L’histoire du temps présent, une histoire (vraiment) comme les autres?