MINICURSO 11

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1. Título: Metodologias para Análise de Jogos Digitais: Perspectivas de Gênero e História (Carga horária 6 horas)

2. Proponentes: Victória Siqueira Pereira e Beatriz Blanco

3. Titulação e vínculo institucional: Mestranda pela UNIFESP e Doutoranda pela UNISINOS.

4. Quantidade de vagas: 25 participantes (podendo ser ajustadas em comum acordo com a organização)

5. Ementa: Este minicurso propõe uma abordagem interdisciplinar para análise de jogos digitais, utilizando as perspectivas de gênero e história. Explora como os jogos constroem narrativas históricas e representam questões de gênero, propondo metodologias críticas para professores, estudantes e pesquisadores. Ao longo das atividades, os participantes serão incentivados a desconstruir estereótipos, identificar padrões narrativos e avaliar o impacto dessas representações no imaginário social e educacional.

6. Forma de desenvolvimento do curso:
● Dia 1 (2 horas)
○ Introdução aos conceitos de gênero e história.
○ Breve histórico dos jogos digitais como mídia cultural.
○ Questões de gênero na cultura de jogos digitais
■ Linha do tempo de representações
■ Pânicos morais e mobilizações populares
■ A criação dos sistemas de classificação
○ Dinâmica interativa para levantamento diagnóstico dos participantes (uso da plataforma gamificada Kahoot).
Data:  19 de maio de 2025
Horário: 8h às 10h

● Dia 2 (2 horas) 
○ Perspectiva crítica em gênero e jogos: panorama de pesquisas na área
■ Como as discussões sobre gênero atravessou a pesquisa e produção de jogos digitais a partir dos anos 90, e quais seus efeitos no mercado hoje.
■ Principais referenciais teóricos do campo.
○ Representação inclusiva: contextos e limitações
■ O que já se debate e quais as lacunas atuais
■ O conceito de inclusão no contexto do Sul Global
○ Discussão sobre representações de gênero e história em jogos trible-A (The Last Of Us, Horizon, Metroid, Tomb Raider).
○ Metodologias de análise crítica: como interpretar narrativas e mecânicas de jogo usando ferramentas digitais (Tropy, Gephi, Twitch e YouTube)
○ Análise coletiva de um jogo selecionado (sugestão: Horizon).
Data:  20 de maio de 2025
Horário: 8h às 10h

● Dia 3 (2 horas) 
○ Reflexão sobre as possibilidades de aplicação em pesquisa.
○ Avaliação e feedback coletivo.
Data:  21 de maio de 2025
Horário: 8h às 10h

7. Objetivos:
● Apresentar as intersecções entre história, gênero e jogos digitais.
● Desenvolver ferramentas críticas para análise de jogos como produtos culturais e educativos.
● Propor metodologias aplicáveis ao ensino básico e ao contexto acadêmico.
Programa:
1. Conceitos básicos de gênero e história.
2. Introdução aos jogos digitais como mídia narrativa.
3. Representações históricas e de gênero em jogos.
4. Metodologias de análise crítica.

8. Diálogo com o Evento: O minicurso se alinha aos objetivos do III Congresso Internacional de Humanidades Digitais, Cultura e Ensino e do IV Simpósio Nacional em Mídias, Tecnologias e História, ao explorar as interseções entre cultura digital e humanidades, enfatizando o uso crítico dos jogos digitais como ferramentas de ensino e análise histórica.

Referências
AARSETH, Espen J. O jogo da investigação: Abordagens metodológicas à análise de jogos. 2003.
AARSETH, Espen J. Cybertext-Perspectives on Ergodic Literature. 2003.
BOGOST, I. Persuasive Games: The Expressive Power of Videogames. Cambridge, MA;London, England.: The MIT Press, 2007.
CASSELL, Justine; JENKINS, Henry (Ed.). From Barbie® to Mortal Kombat: Gender and Computer Games. MIT press, 2000.
DE LAURETIS, Teresa. Technologies of gender: Essays on theory, film, and fiction. Indiana University Press, 1987.
EVERETT, Anna et al. Gaming representation: Race, gender, and sexuality in video games. Indiana University Press, 2017.
FRASER, Nancy. Mapping the feminist imagination: From redistribution to recognition to representation. Die Neuverhandlung Sozialer Gerechtigkeit: Feministische Analysen Und Perspektiven, p. 37-51, 2006.
HARAWAY, D. Saberes localizados: a questão da ciência para o feminismo e o privilégio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu, Campinas, SP, n. 5, p. 7–41, 2009.
MURRAY, J. The last word on ludology v narratology.In DiGRA ‘Worlds in Play’ Conference, Vancouver, Canada, 2005.
SCOTT, Joan Wallach; LOURO, Guacira Lopes; SILVA, Tomaz Tadeu da. Gênero: uma categoria útil de análise histórica de Joan Scott. Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 20, n. 2 (jul./dez. 1995), p. 71-99, 1995.