Resumo: A preocupação com os conhecimentos históricos fez com que surgisse a terminologia “consciência histórica”, que  pode ser entendida como a percepção do tempo de forma coletiva. O passado é percebido como uma experiência, moldando valores morais e revelando reflexões sobre passado, presente e futuro.
Assim como a humanidade avança e novas tecnologias acarretam mudanças as fontes, instrumentos de trabalho e o olhar do historiador, o conhecimento histórico também passam por mudanças. A digitalização é uma das ferramentas de preservação e propagação da história e alguns já são produzidos de forma digital. É consenso que esse procedimento permite um melhor armazenamento para que as gerações presentes e futuras tenham acesso com certa facilidade. Em 2003, a UNESCO se atentou à Conservação do Patrimônio Digital, produzindo uma carta, com o intuito de preservar os conhecimentos, possibilitar maiores possibilidades à criação e o ato de dividir as informações entre os povos. De acordo com este documento, poderia se entender como patrimônio digital tudo que abrange os domínios do conhecimento humano, todas as pesquisas de todas as áreas. Desta forma, a pesquisa em e com tecnologias digitais é algo inovador, pois podemos ter toda a pesquisa histórica feita de forma on-line, como por exemplo, de documentos antigos e que foram digitalizados. Frente a esta constatação, este Eixo Temático convida estudiosos que pesquisam as relações entre Tecnologias Digitais e Pesquisa em História, assim como as relações entre Humanidades Digitais e a noção de Consciência Histórica.
 
Objetivos:
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• Problematizaremos as possibilidades de pesquisa em História e uso das redes sociais;

• Analisaremos os usos de aplicativos e software e a pesquisa em história;

• Discutiremos as relações entre jogos/eletrônicos, representação histórica e consciência histórica;

• Discutiremos as relações entre digitalização de arquivos e pesquisa em História;

• Abordaremos a necessidade da contemporaneidade do uso de tecnologia na formação e pesquisas históricas;

• Discorreremos a tecnologia como favorável as pesquisas em história e adaptável aos usuários.

 
Público-alvo: Professores Universitários, Professores da Educação Básica, Bibliotecários, Arquivistas, discentes de graduação e pós-graduação na área das humanidades.